在日常生活中,汉字随处可见,经常引起孩子们的好奇。进入大班后,孩子们喜欢在自己的绘画作品上写上自己的名字,在自己的心情记录本上用自己创造的图形、符号来记录有趣的事情。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣,帮助幼儿了解文字的意义和用途。因此,我们追随幼儿的兴趣,开始探索有趣的象形字,发展幼儿前识字的核心经验。孩子们通过大调查发现:象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。通过字、图、形一一对应,理解了象形字和实物之间的关系,了解象形汉字“以形表意”的特点,还原文字的使用场景,认识并掌握了一些常见的象形字。
孩子们在亲身体验、实际操作中进一步感知象形文字的具体形象和独特有趣。通过触摸拼搭的立体字,可以更加直观地感受字的轮廓和形状,发现这些字符构成的规律。一起来看看小朋友们的发现吧!