陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是我们的活教材。”“大自然是我们的教科书，我们要张开眼去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”而《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”
幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，宝贝们一起在种植活动。
在种植过程中孩子们尽情地观察、探索，一粒种子、一粒土壤都成了他们探索发现的对象，因此种植活动调动了他们的求知欲，满足了他们的好奇心，拓展了他们的知识面，同时也促进了他们的观察能力，想象能力，思维能力！
