“再过几天，我就要进小学，背上小书包，做个一年级的小学生....”从幼儿园到小学，孩子们有太多的向往，也面临许多的转变。如何才能让孩子爱上小学生活呢？我们通过“我的小书包”主题活动的开展，做好幼小衔接，培养孩子良好的学习习惯，帮助他们从幼儿园向小学平稳过渡。
一、书包大讨论
讨论一：小学生为什么要带书包？
子琪：因为上小学要带很多书
楷楷：如果不用书包，用一个袋子装，那用手提着很累。
涵涵：书包背在背上很方便，能带很多东西。
讨论二：书包里面装什么？
知轩：我书包里有很多东西，有图书、有铅笔盒，还有小本子。
靖宇：我的书包里还有削笔刀和跳绳。
铭雪：我还放了水杯和画笔。
恬恬：铅笔盒里还有铅笔、橡皮和尺子。
欣艺：我姐姐的书包里还放了课本、还有口罩呢，他每天都在书包里放一个新口罩。
讨论三：什么样的书包适合我
1.大的VS小的
果冻：我们把书放进去，看看哪个更合适。
竣巍：大书包能把所有书装进去，还能放很多东西，小书包的肚子太小了，大一点的书都放不下了。
2.宽带子VS窄带子
筱雅：我的书包是宽带子的，彤彤的书包是窄带子的，哪个书包背上更舒服呢？
子琪：我觉得宽宽的带子背在身上更舒服。
书豪：这个书包带子太细了，背的时候感觉肩膀很勒。
果冻：我们还是用宽带子书包吧，这样更舒服。
二、书包整理大比拼
进入小学后，整齐有序的书包会帮助孩子在上课或学习过程中可以快速拿取相应的物品，从而提高幼儿对所处环境的适应能力。所以，整理书包也是一名“小学生”应该具备的基本能力哦！一起来整理书包吧！
闹闹：大的图书放在下，小的本子放在上。
彤彤：铅笔和橡皮都要放在铅笔和里。
霖霖：水杯可以放在侧面的小网袋里。
书豪：我觉得跳绳也能放在侧面的小袋子里，这样一拿就拿出来了。
三、画画我的书包
作为我们学习上的好朋友，小书包形影不离的陪伴着我们，今天我们仔细观察，用画笔勾勒出我们的好朋友，快来看一看吧！
四、背上书包“上学去”
当我背上书包出发
第一次离开家
不做妈妈的小尾巴
哦我学着长大
叮铃铃开始上课啦 上课啦
小嘴巴不说话 嘘
小耳朵听老师的话
仔细听讲哦
举小手回答
孩子们背上书包，用稚嫩的歌声来唱出对小学生活的向往。
拿出课本文具盒，做好课前准备。看我上课多认真，举手发言多神气。握笔姿势要记牢，我是一名“小学生”了。
习惯的力量是巨大的，学会整理书包是一种技能，同时也是一种习惯。大班是幼小衔接的关键时期，而进入小学背着小书包是孩子们每天上学的必修课。从每天整理自己的小书包做起，培养良好的学习习惯，为入小学打好基础。孩子们，加油哦！
