一、倾听习惯的重要性
幼儿学习语言，首先要学会倾听，因为倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展中不可缺少的一种行为能力。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言的运用方式，掌握与人交流的技巧。“认真倾听”这个习惯并不是与生俱来的，而是需要经过长时间、多渠道地培养和训练的。
二、如何培养幼儿倾听能力
1.兴趣是幼儿主动学习的动力。只有当倾听的内容能引起幼儿的兴趣时，幼儿才能投入到倾听活动中去。小班幼儿可选择画面大、文字少。故事简短、有趣易懂的儿歌和故事。
小班幼儿喜欢倾听故事，但由于他们的语言表达能力不强，注意力不稳定，易分散，有的幼儿不能理解语义内容，以而影响了倾听。
2.可利用游戏手段激发幼儿倾听的兴趣。游戏是幼儿最告本、最喜爱的一种活动形式，幼儿也正是在游戏中得到发展的。特别是年龄小的幼儿，游戏时很投入，以游戏的口吻幼儿说话，幼儿也容易接受，因此在阅读活动中我们老师常采用游戏的方法。
3.要及时发现孩子的点滴进步，并给予充分的肯定与积的鼓励。幼儿对鼓励很敏感，总是希望得到大人的夸奖。想信大家都听过这么一句话:“好孩子是夸出来的。”夸奖和扬是我们采用最多的一种教学方法，也有利于孩子自信心建立。适时、巧妙地说出称赞的话，是对良好倾听习惯的儿的肯定，并使其坚持不懈。所以家长可应充分利用孩子这种心理特点激发幼儿倾听的兴趣。
4.积极创设良好的语言环境，是培养幼儿倾听习惯于的关键。动儿的思雄具有直观性，最喜欢鹦病学舌。在与的儿交谈时，尽可能做到语言生动。表情丰富。说话时放慢速度。使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的普或发不准确的音:在说话时口型销微寺张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音同学能省清发音的口型，便于幼儿模.以着作别，成为幼儿须听习惯养成的榜样。
